Alfa y Omega > Nº 609 / 2-X-2008 > Desde la fe

La universidad estatal Rey Juan Carlos ofrece un máster en Bioética para docentes

Profesores formados para la vida

La realidad de las aulas españolas es cada día más compleja: alumnos que mantienen relaciones sexuales con frecuencia, chicas menores de edad que se quedan embarazadas, jóvenes forzadas a abortar... Y los profesores reclaman formación para poder hacer frente a mil y un problemas para los que nadie les prepara. Ahora, la Universidad Rey Juan Carlos ofrece un máster en Bioética destinado especialmente a profesores de Secundaria y Bachillerato

MLa Universidad Rey Juan Carlos, de Madrid, es una rara avis entre las universidades públicas españolas. Después de contar en sus cursos de verano con una nutrida representación de la Iglesia católica, ahora ha lanzado un máster de Bioética que, sin tener ningún tipo de vinculación eclesial, busca empapar de ética las enseñanzas sobre biotecnología. Con una particularidad: el máster está orientado, sobre todo, a mejorar la preparación de educadores de colegios e institutos de Secundaria y Bachillerato, para dotar a los docentes de recursos frente a problemas cada vez más frecuentes en las aulas: embarazos en adolescentes, abortos, relaciones sexuales entre menores, debates sobre células madre o clonación... Los docentes podrán incluir en sus explicaciones, de forma clara y sencilla, «una educación para la vida basada en el conocimiento de las realidades biológicas y en el análisis de sus implicaciones, con el ser humano en todas sus dimensiones», afirma don Pablo Martínez, director del máster. «Esta educación para la vida facilita que puedan sentirse cómodos en el máster tanto profesores de ciencias como de letras: a los primeros -que pueden entender mejor la diferencia entre tipos de células madre-, se les capacita para valorar de modo didáctico la destrucción de unos u otros tipos. A los segundos -que pueden hablar de dignidad de la persona con más facilidad-, el máster les ayuda a distinguir un blastocisto pluripotente, de un tejido embrionario diferenciado, o de una célula madre del cordón umbilical. Y todo, desde una perspectiva educativa liberadora», garantiza Martínez. El programa del máster en Bioética lleva la rúbrica de doña Mónica López Barahona, miembro de la Academia Pontificia para la Vida, y será impartido por profesores de las Universidades Rey Juan Carlos, CEU San Pablo, Francisco de Vitoria y Pontificia Universidad Lateranense, de Roma. Más información en www.urjc.es (másteres 2008), en el email master.bioetica@urjc.es, o llamando al 91 488 88 93.

Una alternativa

El campus de Alcorcón de la Universidad
Rey Juan Carlos acogerá el máster en Bioética

Vivir con dignidad implica vivir la vida de un modo más rico, más humano. Pero esta grandeza requiere ser descubierta. Desgraciadamente, la actual propuesta de Educación para la ciudadanía está completando un proceso de inmersión educativa en un relativismo que lleva a la pérdida de este sentido de grandeza de la vida humana. El significado de la dignidad ya no se descubre: o se niega, o es inventado por uno mismo o, como empieza a suceder, es definido por el poder. La realidad es que, tras su paso por la educación secundaria, para muchos jóvenes la vida sólo tiene significado utilitarista. Así se explica que alumnos que han pasado por una supuesta buena educación no lleguen a percibir la pérdida que supone un aborto o la clonación. Es más, por la utilidad de estas técnicas, muchos no tienen reparos en acudir a ellas o fomentarlas, a pesar de la destrucción de vidas humanas que pueden implicar. Frente a la propuesta educativa dominante, un grupo de profesores universitarios y profesionales de la bioética han puesto en marcha la creación de un máster de postgrado oficial en Bioética, orientado a facilitar una educación para la vida, desde el descubrimiento y consideración de su dignidad. Una educación en el respeto por la vida, basada en su entendimiento y en la fascinación por los procesos naturales, puede facilitar la formación no sólo de buenos ciudadanos, capaces de convivir en sociedad, sino de personas libres con interés por todo lo humano. Ante la consideración actual de la ética como una exclusiva imposición de limitaciones a las dinámicas humanas, el máster plantea la bioética como la relación que tiene el ser humano con su realidad biológica. Esta unión en la docencia de hechos biológicos con realidades y deseos humanos, pretende ayudar al docente a enseñar, superando el cientifismo y el egoísmo, que acaban implantándose como último criterio de juicio en los alumnos y les conduce a la dinámica del yo inmediato, encerrándolos en la dictadura de su relativismo.

Pablo Martínez de Anguita
Director del máster de la URJC